为进一步提升人才培养方案制订的科学性和规范性，切实提高人才培养质量，5月29日，学校组织召开2025级人才培养方案汇报评审会，党委副书记、校长刘博出席会议并讲话，党委常委、副校长肖雍琴主持会议。学校教学指导委员会委员，各二级学院院长、副院长，专业群带头人，教研室主任及教务处相关工作人员参加会议。

会上，各专业群负责人依次从培养目标、课程体系及实践环节设计等方面汇报了人才培养方案编制情况。各专业群通过调研其他院校同专业培养方案，征集毕业生的反馈意见及走访企业、用人单位等途径，深入剖析人才培养的痛点与行业发展趋势，系统规划专业课程特色，修订完善人才培养方案。教学指导委员会专家们听取了汇报，对各专业群在人才培养方案中所做出的努力和取得的成果给予了充分肯定，同时也指出了方案中存在的不足和需要改进的地方。

肖雍琴要求,各专业群负责人要认真落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件精神，从培养目标和毕业要求的达成度、从提高人才培养与社会需要的匹配度、从培养过程对培养目标的支撑度方面，进一步修改完善2025级专业人才培养方案，使2025级人才培养方案更加科学合理、特色鲜明，更加符合社会对人才的需求，为社会培养更多高素质技术技能人才。

刘博指出，人才培养方案是专业建设的"施工图"、人才培养的"指南针"，更是落实立德树人根本任务、推进产教融合、提升办学质量的核心载体。他强调，一是要锚定坐标，在时代浪潮中找准人才培养方位。积极服务国家战略需求，把握职教改革脉搏，紧密对接新版职业教育专业教学标准与国家职业标准，确保人才培养与时代同频共振；立足区域经济发展，彰显办学特色优势，使人才培养与区域产业发展深度融合；遵循职教发展规律，坚守育人初心使命，坚持立德树人根本任务，将思政教育贯穿人才培养全过程，构建"三全育人"格局。二是要校准方向，在问题导向中优化人才培养体系。直面现存问题，明确修订重点，以问题为导向，聚焦薄弱环节，系统性优化和改进；突出能力导向，重构课程体系，以职业能力培养为主线，构建模块化、项目化的课程体系；强化实践教学，提升培养质量，推动校企合作，深化“订单班”“现场工程师班”“中国特色学徒制”等培养模式。三是要创新路径，在改革突破中打造人才培养特色。深化产教融合，共育时代新人，把教育目标和内容融入产业、对接行业、服务企业；推进科教融汇，培育创新能力，积极引入行业新技术、新工艺、新规范；注重数字赋能，创新培养模式，加快推进教育教学数字化转型。（文/图 教务处）