随着移动互联网的快速普及，手机已经成为每个人必不可少的随身设备，高校学生手机携带率几乎是100%。手机带入课堂已成为常态，但课堂上不免有些同学沉溺于聊微信、看视频、玩游戏等这些行为。如何在这样的大环境下，尝试着进行信息化教学改革是电商学院老师们一直思考的问题。

新学期伊始，电商学院沈珂老师在《网络营销技术》课程中，尝试着结合电商综合实训室信息化教学平台进行课堂改革。为进一步扩大信息化教学改革，5月24日，我院特邀北京博导公司课程研发工程师屈老师为15级电商专业学生带来了一堂信息化教学改革示范课。

本节课是基于i博导APP及PC端同步进行。课前老师在i博导线上班级，通过课程区添加教学视频，资料区上传实训素材，公告栏通知学生上课内容及安排。

随堂互动小测验，激发学生求知欲

课程开始，学生通过手机在i博导班级中签到，之后扫描二维码，完成课堂互动测试。测试题目随时开始，随时关闭，帮助学生了解课程的知识点，并养成敏捷的思维；即时反馈互动结果，学生可查看自己与其他同学之间的差距，相互督促，形成良好的学习氛围。

课堂实操环节，战斗力一百分

互动后学生进入实践环节，首先通过班级内课程、资料的学习及老师的讲授，理解核心知识，之后动手操作完成线上班级内的实训作业，在线提交成果。

老师在课堂中即时查看学生成果，并进行反馈点评，单独指导。整个过程学生争先恐后，积极交流，主动思考，通过平台上的实训练习及辅导资料，清晰的理解和掌握课程内容。

课后线上班级内老师也有推荐的资料及视频，布置的课后作业，学生均可在业余时间随时通过手机或电脑进行学习和完成，为课堂知识巩固及下一节课预习打造完美的闭环。

我院电子商务专业共计50多位同学积极参与了本次示范课，课堂中学生表现出高昂的学习热情，老师也深刻体会到了引入手机在课堂中的积极效应。传统的教学方法只是单纯的老师的教与学生的学，而在新颖的信息化教学尝试中，利用信息化手段能较好的实现资源整合，从而能更好的把教与学完美融合。（图文/沈柯）